Nakon što su roditelji djece koja pohađaju nastavu u OŠ “Savo Pejanović” najavili protest ukoliko Ministarstvo prosvjete ne promijeni odluku da se u toj podgoričkoj školi smanji broj asistenata u nastavi i vaspitača, u Ministarstvu, sudeći po odgovorima dostavljenim našem portalu, ostaju pri svom stavu.

“Ministarstvo prosvjete nije odgovorno za rukovodioca obrazovno - vaspitne ustanove koji je angažovao ili zasposlio asistente u nastavi suprotno propisima koji regulišu ovu oblast”, kazali su iz tog resora portalu Dnevno.

Podsjetimo, asistenti u nastavi, vaspitači, nastavni kadar, roditelji djece sa posebnim obrazovnim potrebama, ali i djece u produženom boravku u OŠ "Savo Pejanović" u Podgorici predali su Ministarstvu prosvjete peticiju, tražeći da se preispita odluka da se u toj podgoričkoj školi smanji broj asistenata u nastavi i vaspitača. Smatraju da su na radnom mjestu asistenta u nastavi, kao i vaspitača, primljeni na osnovu realno ispitanih potreba škole.

OŠ „Savo Pejanović“ pohađa 16 djece sa posebnim obrazovnim potrebama, od kojih njih 11 ima rješenje da im je neophodan asistent u nastavi.

Ukoliko se odluka Ministarstva ne povuče, u toj školi će raditi samo četiri asistenta.  Roditelji sa kojima smo razgovarali zahtijevaju da asistenti ostanu na radnim mjestima do kraja školske godine, a da se u međuvremenu izmijeni zakon i omogući svakom djetetu da ima svog asistenta.

“Do srijede(juče) nismo dobili nikakav odgovor. Danas će roditelji sa djecom i asistenti doći u školu. Ukoliko kažu da asistenti neće više raditi, onda ćemo svi zajedno poći do Ministarstva. U zavisnosti od tog ishoda, odlučićemo o daljim koracima”, kazala je za portal Dnevno Ivana Ramović, majka blizanaca koja imaju autizam.

Ministarstvo: Direktori ne mogu da zapošljavaju asistente bez naše saglasnosti

U Ministarstvu navode da su tokom ljeta sproveli analizu situacije u pogledu novoupisane djece, i/ili djece koja su prešla iz jednog obrazovno-vaspitnog sistema u drugi.

“Takođe je uzet u obzir i broj novousmjerene djece. U skladu s tom analizom smo komunicirali sa školama i pred početak školske godine uputili instrukcije školama, te tamo gdje se ukazala opravdana potreba za većim brojem izvršilaca, preporučili smo angažovanje novih asistenata”, navodi se u odgovorima dostavljenim našem portalu.

Ministarstvo prosvjete je, kako dodaju, više puta direktorima svih obrazovno-vaspitnih ustanova u pisanom, ali i neposrednom kontaktu ukazalo na ulogu asistenata u nastavi, a samim tim i njihovu ulogu i odgovornost u pogledu inkluzivnog obrazovanja.

“Kada je u pitanju zasnivanje radnog odnosa sa asistentima u nastavi, to radno mjesto, kao i ostala, mora biti sistematizovano, odobreno, moraju biti obezbijeđena finansijska sredstva i da ne postoji mogućnost preuzimanja iz druge ustanove. Napominjemo da direktori ustanova moraju poštovati zakon i propise prilikom zaključenja ugovora u trajanju do 30 dana, koji je, u izuzetnim slučajevima, predviđen Opštim zakonom o obrazovanju i vaspitanju.

Takođe su dužni da ovim licima pruže precizne i tačne podatke o sistematizovanim i slobodnim radnim mjestima i potencijalnim mogućnostima za zasnivanje radnog odnosa. U konkretnom slučaju, Ministarstvo nije odgovorno za rukovodioca obrazovno - vaspitne ustanove koji je angažovao ili zasposlio asistente u nastavi suprotno propisima koji regulišu ovu oblast”, kažu u Ministarstvu.

Kako dodaju, direktori škola ne mogu da zapošljavaju asistente bez saglasnosti Ministarstva.

“ To im je, ponavljamo, već ukazano tokom neposrednih sastanaka, kao i u pisanoj formi, te se od njih očekuje profesionalan i zakonski utemeljen odnos, prema inkluzivnim vrijednostima, nastavnom procesu, zaduženjima zaposlenih u školi, a prije svega odgovoran odnos prema državi i njenim resursima”, ističu u Ministarstvu.

“Jedan asistent može biti angažovan za više djece”

Prema njihovim riječima, u utvrđivanju potrebnog broja asistenata polazi se od zakonskih odredbi kojima je definisana uloga tih izvršilaca.

“Zakon je jasno ukazao na ulogu asistenata u nastavi kao tehničke podrške u pogledu obezbjeđivanja pristupa obrazovanju i obrazovnom postignuću za djecu: sa teškim tjelesnim smetnjama, umjerenim intelektualnim smetnjama, bez ostatka vida, potpunim gubitkom sluha i iz spektra autizma. U skladu sa IROP-om ( individualno razvojno obrazovni nastavni planovi) i rasporedom časova, određuje se obim podrške koju asistent u nastavi pruža pod nadzorom nastavnika, stručne službe i direktora škole”, navode u Ministarstvu.

Tvrde da je jedan asistent u nastavi može biti angažovan za više djece.

“Osnovni cilj jeste da se dijete sa smetnjama u razvoju ne izoluje i ne stavlja u položaj zavisnosti od asistenta, već da se orijentiše ka samostalnosti i vršnjačkom iskustvu. Jedan asistent u nastavi može biti angažovan za više djece, odnosno učenika. Puno radno vrijeme asistenta u nastavi iznosi 40 časova u radnoj sedmici”, pojašnjavaju u Ministarstvu.

O stavovima roditelja portal Dnevno.me već je pisao, o tome možete čitati u POSEBNOJ VIJESTI.